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2022教育學(xué)考研復(fù)習(xí)知識點：學(xué)生
來源：中公考研網(wǎng)校 更新時間：2020年11月22日 18:15:12
2022考研的考生已經(jīng)開始進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，考生必須具有廣闊全面的專業(yè)知識、扎實的基礎(chǔ)和有效的方法，尤其要系統(tǒng)地掌握教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法等大綱所規(guī)定的基本內(nèi)容，才能輕松應(yīng)對考試，考研教育學(xué)欄目由中公考研網(wǎng)校老師為各位考生提供相關(guān)考研備戰(zhàn)常識與資料，希望能對各位2022考研的考生有所幫助，一起來看~
一、學(xué)生的本質(zhì)特點★★★
(一) 以系統(tǒng)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主
學(xué)生認(rèn)識對象：概括化的經(jīng)驗體系，以書本知識的形式體現(xiàn)出來
原因：教學(xué)活動的任務(wù);學(xué)習(xí)時間有限;可縮短不成熟期，今后順利發(fā)展
(二) 學(xué)生是具有主體性的人
學(xué)生在教學(xué)中的主觀能動性：獨立性、選擇性、調(diào)控性、創(chuàng)造性、自我意識性。
(三) 具有明顯的發(fā)展特征
學(xué)生的發(fā)展是人生發(fā)展最明顯的時期，不僅表現(xiàn)在身體的發(fā)展，更表現(xiàn)在心理的發(fā)展上;不僅表現(xiàn)在發(fā)展的速度上，而且表現(xiàn)在發(fā)展的廣度、深度上。
二、學(xué)生的地位★★
(一) 學(xué)生的社會地位——學(xué)生作為社會成員應(yīng)有的主體地位
(二) 學(xué)生在教育過程中的地位
在教育過程中，學(xué)生既是認(rèn)識的客體，又是認(rèn)識的主體。
需要教師的指導(dǎo) 知識學(xué)習(xí)必須經(jīng)過學(xué)生的主動吸收、轉(zhuǎn)化;尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律
三、學(xué)生的發(fā)展★★★
(一) 學(xué)生發(fā)展的含義
指學(xué)生在遺傳、環(huán)境和學(xué)校教育以及自我內(nèi)部矛盾運動的相互作用下，身體和心理兩個方面所發(fā)生的質(zhì)、量、結(jié)構(gòu)方面變化的過程及結(jié)果。
是內(nèi)外部因素綜合作用的結(jié)果：
外部：可控與不可控的
內(nèi)部：學(xué)生身心發(fā)展的社會需要與個體現(xiàn)有發(fā)展水平之間的矛盾是根本動力
(二) 學(xué)生發(fā)展的一般規(guī)律
1、 順序性和階段性
學(xué)生個體的身心發(fā)展有一定的順序，即由高到低、由量變到質(zhì)變的過程。
而且，具有年齡特征，即在發(fā)展的不同年齡階段身心發(fā)展的一般的典型的特征。
要求教育工作循序漸進(jìn)，考慮各階段教育的銜接。
2、 穩(wěn)定性和可變性
處于一定社會環(huán)境的教育中的某個年齡階段的青少年兒童，其身心發(fā)展的順序、過程、速度大體相同。
在不同環(huán)境和教育條件中，同一年齡的兒童身心發(fā)展水平又有差異。
要求教育內(nèi)容、方法保持相對穩(wěn)定，同時據(jù)時代特征、文化特點，不斷革新教學(xué)內(nèi)容、方法。
3、 不均衡性
不同的年齡階段身心發(fā)展甚至同一方面的發(fā)展是不均衡的。
教師要把握發(fā)展的關(guān)鍵期，不失時機(jī)，使學(xué)生獲得最佳發(fā)展。
4、 個別差異性
同一年齡階段兒童在不同時期的發(fā)展速度和水平有個體差異;在相同方面的發(fā)展速度和水平也有差異。
要求教師有的放矢、因材施教。
5、 整體性
學(xué)生是一個整體的人，是知、情、意、行的統(tǒng)一體。
教學(xué)要著眼于學(xué)生整體性，做到認(rèn)知與非認(rèn)知因素，科學(xué)與藝術(shù)等各方面的統(tǒng)一。
(三) 中小學(xué)生發(fā)展的時代特點
1、 生理期提前
表現(xiàn)在身高和體重有明顯的增加;性發(fā)育成熟以及由此引起的第二性征的出現(xiàn)有明顯提前。
教育者要及時開展青春期教育。
2、 思維活躍，但學(xué)習(xí)興趣不高
青少年的認(rèn)識發(fā)展具有豐富的刺激因素和時空條件，學(xué)生成為多種文化資源的占有者。但中小學(xué)生對學(xué)校中的課程普遍不歡迎。
對教育提出了挑戰(zhàn)。
3、 價值觀念的多元化，具有較高的職業(yè)理想和務(wù)實的人生觀
要求學(xué)校、家庭、社會加強(qiáng)科學(xué)的人生觀、價值觀、義利觀的教育，加強(qiáng)德育。
4、 自我意識增強(qiáng)，具有一定社會交往能力
教師應(yīng)保護(hù)自我意識，充分發(fā)揮自我意識在學(xué)習(xí)自覺性、主動性、創(chuàng)造性以及生活中的作用。
5、 心理問題增多
必須了解和研究學(xué)生的心理特點，全面關(guān)心學(xué)生的成長，及時化解心理矛盾，引導(dǎo)他們學(xué)會自我調(diào)節(jié);教師還必須提高自我的心理素質(zhì)。
考研備考是一個辛苦的過程，希望各位考生都能夠收獲滿意的成績！“ 2022教育學(xué)考研復(fù)習(xí)知識點”是由中公考研網(wǎng)校老師精心整理的，每天一個知識點，從容備考有節(jié)奏！
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